“A academia não é o paraíso, mas o aprendizado, é um lugar onde o paraíso pode ser criado. A sala de aula com todas suas limitações continua sendo ambiente de possibilidades.” (HOOKS, 2013, p. 273)

Katucha vem de uma família de professores da educação formal e informal. Em sua história, por conta de uma escola de música fundada pela sua bisavó e avós, sua primeira experiência em sala de aula foi aos 12 anos de idade quando começou a ajudar sua mãe a dar aulas de teoria da música. Deu aula em escola bilíngue para o Ensino Infantil, crianças de 2 meses a 9 anos de idade e fez parte de um programa educativo para jovens de 14 a 18 anos de idade lecionando sobre educação sexual, direitos humanos e sociologia. O embasamento pedagógico se aprofundou com a teoria paulofreiriana ao lecionar em programas de alfabetização de jovens e adultos, onde viajou pelo Brazil fazendo formação de professores e encontrando alunos que transformaram sua relação com a educação de forma libertadora. A principal bússola de aprendizagem para a educação antirracista vem da sala de aula do Núcleo de Consciência Negra na USP, onde fez o curso preparatório para a universidade com um currículo politico e descolonial. Essas experiências são a base para sua atuação acadêmica no Ensino Superior, onde atualmente atua. Para saber um pouco mais sobre as inspirações pedagógicas de Katucha e colegas com quem atua, acesse “Pedagogias Coletivas e Criativas”.

• Katucha is a lecturer of Race and Decolonial Thought in the  School of Social and Political Science  and former co-director of the  Race.ED Network  at the University of Edinburgh.
  

• She was a lecturer at the University of Giessen (Justus Liebig Universität Gießen), Germany, where she also spoke at events on black feminism in the Brazilian context (2018 – 2019).

• She served as Teaching Assistant and Teaching Fellow at the  School of Sociology and Social Policy  at the University of Leeds, England, where she lectured on critical race studies, queer and decolonial theories, gender studies, and methodology. (2014-2020). 

• In the Brazilian context, she taught about methodology, development and modernity at the  University of Guarulhos  (2013-2014).

• As a project assistant, she developed institutional activities at the  São Paulo School of Sociology and Politics Foundation,  Brazil (2006-2008).